{"id":3716,"date":"2023-12-19T10:50:19","date_gmt":"2023-12-19T13:50:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redis.cl\/?p=3716"},"modified":"2023-12-19T11:30:53","modified_gmt":"2023-12-19T14:30:53","slug":"tomas-cardenas-fincheira-academico-diseno-industrial-nuestra-ensenanza-apunta-a-la-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/tomas-cardenas-fincheira-academico-diseno-industrial-nuestra-ensenanza-apunta-a-la-innovacion\/","title":{"rendered":"Tom\u00e1s C\u00e1rdenas Fincheira, acad\u00e9mico Dise\u00f1o Industrial: \u00abNuestra ense\u00f1anza apunta a la innovaci\u00f3n\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Tecnolog\u00eda, sustentabilidad, eficiencia, rentabilidad e innovaci\u00f3n, son algunos de los ejes fundamentales<\/strong> que Tom\u00e1s C\u00e1rdenas Fincheira, acad\u00e9mico de la carrera de Dise\u00f1o Industrial UTEM, asegura como fundamentales en la actualizaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n de la disciplina del dise\u00f1o en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Para el acad\u00e9mico, quien forma parte del cuerpo docente encargado de las asignaturas de taller de la carrera, las universidades cumplen con un papel fundamental en materia de investigaci\u00f3n, infraestructura, y metodolog\u00edas para la ense\u00f1anza<\/strong>, en vistas de la permanente actualizaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n global.<\/p>\n\n\n\n

El tambi\u00e9n investigador, especializado en las l\u00edneas de dise\u00f1o considerando el medioambiente, asegura que tanto a nivel curricular como profesional,\u00a0las instituciones de educaci\u00f3n superior deben estar en la vanguardia del cambio de paradigma, y enfatiza que la formaci\u00f3n profesional ofrecida en la UTEM busca innovar tanto en materia te\u00f3rica, como pr\u00e1ctica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo la disciplina del Dise\u00f1o aporta en el desarrollo de respuestas a las problem\u00e1ticas habitacionales?<\/h3>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda el dise\u00f1o est\u00e1 siendo un tremendo aporte en dar respuesta a diferentes necesidades. Nuestra disciplina se puede encontrar en la cotidianidad, en el diario vivir, ya sea en el trabajo, el esparcimiento, el habitar en casa, en todas partes. Desde nuestra Escuela de Dise\u00f1o nos enfocamos mucho en el \u00e1mbito del hogar, en el \u00e1mbito habitacional, ya sea interior o exterior, porque es lo que tenemos m\u00e1s cerca, y a los\/as estudiantes les es m\u00e1s f\u00e1cil analizar y generar propuestas en esta tem\u00e1tica, y tambi\u00e9n porque es una problem\u00e1tica generalizada en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, nuestra ense\u00f1anza en la Escuela de Dise\u00f1o apunta a la innovaci\u00f3n, poniendo sus esfuerzos en buscar soluciones novedosas y tecnol\u00f3gicas, con menos uso de materiales y menos usos productivos, o sea, con una visi\u00f3n sustentable medioambientalmente. Lo anterior se debe -principalmente- a que hoy en d\u00eda estamos frente a crisis econ\u00f3micas, ambientales, sociales, entre otras, por lo que debemos pensar en productos con costos accesibles y con alta rentabilidad.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo las universidades contribuyen a mejorar este escenario?<\/h3>\n\n\n\n

Bueno, en primer lugar poniendo su infraestructura a disposici\u00f3n para que tanto las y los estudiantes como las acad\u00e9micas y los acad\u00e9micos puedan investigar, desarrollar proyectos y tambi\u00e9n vincularse con el entorno de una manera directa y efectiva. Asimismo, la universidad tiene el rol de ofrecer todo el repertorio te\u00f3rico metodol\u00f3gico de las disciplinas y \u00e1reas de estudio que se desarrollan en las instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, se debe contar con profesionales capacitados no solo para ense\u00f1ar, sino que tambi\u00e9n para ir adapt\u00e1ndose a los nuevos escenarios y circunstancias que priman en la sociedad y en el mundo. Hoy en d\u00eda estamos en tiempos muy cambiantes, veloces e inciertos, por lo que la universidad y su cuerpo docente debe tener la facultad de relacionarse con esas variables y poder trabajar desde los nuevos paradigmas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo la UTEM y la Escuela de Dise\u00f1o se adaptan a estos desaf\u00edos?<\/h3>\n\n\n\n

La carrera de Dise\u00f1o y Arquitectura de la UTEM han sido las que siempre han buscado ser innovadoras, en t\u00e9rminos de las metodolog\u00edas y las l\u00edneas formativas y de investigaci\u00f3n. Esta iniciativa ha sido el pie para que otras carreras de nuestra universidad adapten y actualicen su estructura de ense\u00f1anza hacia lo que conocemos como \u201cA+S\u201d, que quiere decir Aprendizaje m\u00e1s Servicio.<\/p>\n\n\n\n

Esta metodolog\u00eda de ense\u00f1anza busca vincular los contenidos curriculares de las asignaturas con el desarrollo de un servicio en un entorno real, con el objetivo de promover el desarrollo local de las comunidades o espacios donde se realiza el servicio. Esta forma de aprendizaje nace en nuestra carrera, en nuestra disciplina, porque es una de las pocas que pueden permitirse realmente ofrecer un servicio real y tangible, a partir de un determinado grupo de estudiantes y profesores, hacia la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, esta es una metodolog\u00eda importante que aplicamos desde los cursos iniciales hasta los superiores, pero por otro lado, tambi\u00e9n estamos implementando las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza del dise\u00f1o modernas y actuales, como lo es el dise\u00f1o UX o dise\u00f1o de experiencia de usuario, y todo el desarrollo de la l\u00ednea de tecnolog\u00edas sustentables para la innovaci\u00f3n, como el trabajo con madera y productos reutilizados.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo ha sido la experiencia de llevar este tipo de propuestas y trabajos a espacios de competencias como Corma 21?<\/h3>\n\n\n\n

Nos mueve eso, nos gusta y nos moviliza el hecho de medir a los estudiantes con sus pares de otros lados, ha sido siempre algo hist\u00f3rico en nuestra Escuela de Dise\u00f1o. Si bien es normal que exista cierto temor a perder, lo importante es competir, mostrarse y que los estudiantes se den cuenta que est\u00e1n en un buen nivel, que sus profesores no son ni mejores ni peores que en otros lados.<\/p>\n\n\n\n

Si bien no es una obligaci\u00f3n, muchos llevamos dentro del esp\u00edritu acad\u00e9mico el tratar no s\u00f3lo de competir, sino que tambi\u00e9n de mostrar el trabajo que se hace en nuestra escuela y universidad en otras latitudes, permitir que los\/as estudiantes presenten sus proyectos y productos, al mismo tiempo que conozcan lo que hacen sus pares.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia, en todo caso, ha sido altamente satisfactoria: este a\u00f1o, por ejemplo, la UTEM fue seleccionada con diferentes propuestas para el concurso Corma 21, uno de los m\u00e1s importantes a nivel nacional. De esta manera es que se generan redes, vinculaci\u00f3n y se prepara de una forma real y concreta a los estudiantes para su futuro profesional.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con m\u00e1s de tres d\u00e9cadas como acad\u00e9mico del Departamento de Dise\u00f1o UTEM, el tambi\u00e9n Doctor en Dise\u00f1o Industrial comparte su mirada sobre c\u00f3mo la disciplina ofrece respuestas a los requerimientos sociales actuales. Adem\u00e1s, reflexiona sobre c\u00f3mo las universidades juegan un rol clave en la formaci\u00f3n de profesionales adaptados a las exigencias modernas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3718,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3716","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3716","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3716"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3716\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3727,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3716\/revisions\/3727"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3716"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3716"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redis.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3716"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}